練習 2
讓我們來看看詰將棋理論，學習的如何。
發現題目觀念不太清楚的時候，詳細閱讀教學篇，不要放過任何蛛絲馬跡！遊姬說的話也可能是重要線索？
1. 變同是什麼的縮寫？（變化與紛れ）
- 變化同手數
- 變化同手數駒余
- 變化同手數不駒余
- 最終二手變化同手數
- 最終手變化同手數
2. 此題詰將棋有☗３三銀、☖同玉、☗４三金、☖同步、☗２二角成 以及 ☗４三金、☖同步、☗３三銀、☖同玉、☗２二角成的手順，皆可以有詰，所以此題詰將棋？（右上角為１一）（變化與紛れ）（出自将棋放浪記の研究室）
- 存在余詰，不採用
- 不是最終二手變同，不採用
- 只能算作實戰詰將棋，不採用
- 是最終手余詰，可採用
- 沒有問題，可採用
3. 在變化與紛れ篇中的近義名詞比較表提到，實戰詰將棋不能接受變長。請推理出原因（變化與紛れ）
- 實戰詰將棋不能接受余詰
- 實戰詰將棋不能接受變同
- 實戰詰將棋可以接受余詰
- 實戰詰將棋可以接受變同
- 實戰詰將棋可以接受駒余
4. 根據綿貫規約，若存在此題詰將棋，應算作幾手詰？（右上角為１一）（變化與紛れ）
- 一
- 三
- 五
- 七
- 根本沒有詰
5. 根據綿貫規約，若存在此題詰將棋，應算作幾手詰？（右上角為１一）（變化與紛れ）
- 一
- 三
- 五
- 七
- 根本沒有詰
6. 遊姬說：「此題如果直接☗２二金做詰，會產生駒余，所以攻擊方需要☗１二金、☖３一玉、☗３二銀成來化解駒余。」遊姬說得有道理嗎？（右上角為１一）（變化與紛れ）
- 有道理。此題是一手詰，且帶有一個三手詰的變化長手數
- 有道理。短手數駒余，攻擊方需要尋找有無二手變長
- 有道理。不過此題屬於準完全作
- 唬爛。變長不是攻擊方的義務
- 唬爛。本詰駒余可以被接受
7. 這題詰將棋出現了哪個缺陷？（右上角為１一）（詰將棋缺陷）
- 攻擊方的玉將消失了
- 不詰
- 無用持駒
- 余詰
- 無缺陷
8. 遊姬說了什麼術語？（詰將棋缺陷）
- 余詰
- 不詰
- 早詰
- 四詰
- 長詰
-
挑戰快問快答，目標達到Ｓ評價
45.0
注意題目中若出現變同或其他屬於瑕疵範疇的情況，請一律回答禁止。